为了不断提高课堂教学质量，严格答疑，批改作业等教学环节的过程管理，加快青年教师的成长过程，全面提升学院师资队伍的整体教学水平，特制定本制度。

一、助课教师

具备助教职称的教师，原则上要助课一年，经考核合格后具备晋升讲师的资格。需要助课的教师，本人须提出申请，但不能同时助两门以上课程，经系（部）审核，学院批准后方可助课。一经批准，必须完成一学期的助课工作，中途不得放弃。

二、助课教师职责

1．助课教师要跟班听课，听课过程中应虚心向主讲教师学习，不断提高自身课堂教学水平，听完所助课程的全部课程内容。

2．负责批改学生的作业，并及时发还学生。及时就作业中出现的问题向主讲教师反馈，以便主讲教师正确掌握学生的学习状况。

3．负责学生习题课的讲授，每章结束后，应安排一次习题课（与主讲教师有约定者除外）。

4．负责每周一次（2学时）的课外答疑，并就答疑过程中学生普遍存在的问题向主讲教师反馈。

5．助课教师必须完成所助课程的全部讲稿。

三、指导助课教师主讲教师职责

1．主讲教师要对助课教师履行职责，对助课教师的工作态度和工作效果进行考评。每学期期末将助课教师的助课情况写出书面考评材料，并提交教务办公室，作为学院对助课教师教学工作考核的原始依据之一。

2．为了及时地掌握学生的学习情况,主讲教师至少应批改所授班级学生人数5%的作业。

四、助课教学工作量核算及酬金发放办法

课程结束后，助课教师必须完成所助课程的所有职责，经主讲教师考评合格，学院审核，方可计算其助课教学工作量（详见《兰州理工大学教学工作量计算的有关规定》）。